SPAN 235 Writing & Composition/Conversation

Temario de Español 235

Español Intermedio
Clase # 31512     
Clases: días martes y jueves   Hora: 7:00-8:20am     Salón: F-7
Prof. Martha Velasco
Correo electrónico: mvelasco@palomar.edu
Teléfono: (760) 744-1150 Ext. 5550
Horas de oficina: con cita solamente
Pre-requisito:   Español  201 o equivalente

Descripción del curso

Texto: Perspectivas.  Kiddle, Mary Ellen- Wegmann, Brenda - Schreffler, Sandra   Séptima Edicion, Thomson Heinle.

Material recomendado

*Diccionario bilingüe o de Español -español, no de bolsillo (Larousse o Velásquez)

*501 Spanish Verbs by C. Kendris.  Barron’s Educational Series.

*Portafolio o carpeta para las composiciones.

Descripción del curso: El propósito de este curso es lograr que el estudiante pueda comunicarse de una manera correcta y efectiva en español mediante la práctica intensiva  de la escritura y de la exposición oral. Por consiguiente, este curso le ayudará a entender e interpretar mejor los diferentes estilos de la escritura y del discurso.  La clase se conducirá en español.

Objetivos del curso:

1. Que el estudiante desarrolle las diferentes formas de escritura.

2. Que pueda conducir correctamente una discusión analítica de asuntos de importancia actual.

3. Que desarrolle un modo expositivo formal oral o escrito en trabajos académicos de investigación.

El curso se llevará a cabo a través de películas, documentales, diapositivas, discusiones basadas en el texto y lecturas adicionales.   

Calificación:                                     

La participación activa  (100 puntos)

La participación activa es uno de los elementos más importantes en el proceso de aprendizaje de este romántico idioma español.  Es importante estar preparados para formular y responder preguntas en la clase basadas en la previa preparación del material asignado como ser; lecturas del libro de texto, artículos, películas, etc.  Simplemente leer el texto no es suficiente, hay que compartir información opinando, analizando temas, criticando o apoyando el tema en discrepancia y sobre todo gozando y sintiéndose orgullosos de poder expresarse en tan hermosa lengua. Yo estaré ahí para ustedes para que juntos podamos entablar conversaciones de tipo formal e informal.  También hablaremos de temas actuales o de eventos importantes que estén ocurriendo en nuestra comunidad.

Escala de Asistencia

           0-2 faltas =   100 puntos

3 faltas =  70 puntos

4 faltas =  40 puntos

5 o más =     0 puntos

2 Exámenes por medio de las presentaciones orales.

Habrá dos presentaciones orales:

a)      Presentación #1=100 puntos (Tipo Informal Individual): Esta presentación consiste en un informe oral sobre un tema de interés del estudiante que seleccionará de acuerdo a su criterio.  Esta es una presentación informal y casual.  Debe ser presentada a la clase de una manera simple y clara.  Use su propio criterio y lógica para que esta presentación sea casual y espontánea pero de un contenido interesante y ameno. 

Sugerencias:

                  -Un evento especial un su vida.

                  -El día de su graduación.

                  -Una situación  embarazosa en algún momento de su vida.

                  -Una experiencia amarga pero de la que se aprendió algo importante.

                  -Cualquier tema que el estudiante considere interesante.

b)     Presentación #2= 100 puntos (En grupo tipo formal cultural):

1.       Se formaran grupos de colaboración de cuatro estudiantes por tópico.

2.      Se le asignará un tema para cada grupo.

3.      Se dividirá entre los estudiantes el tema asignado

4.      Cada estudiante es responsable de usar para su presentación un mínimo de tres artefactos visuales, por ejemplo; música, video, diapositivas, cuadros, uso de la tecnología. (Power point)

5.      No se considera un artefacto visual a una fotografía, un libro o una hoja impresa de la Internet, pero se puede usar muchos de ellos creando un cuadro. 

6.      Cada estudiante recibirá su calificación individual basada en la preparación y presentación de la parte que le corresponde.

 El propósito de esta presentación es presentar una exposición formal oral a un nivel discursivo.  Debe mostrar organización, cohesión, desarrollo de tema, investigación,  profundidad y personalización. Esta presentación se llevará a cabo por medio de visuales, que pueden ser transparencias, música, videos, cuadros, uso de la tecnología, etc. (se debe usar por lo menos tres aspectos visuales.  La profesora les asignará el tema que les corresponda, para que lo trabajen y lo presenten bastantes ganas y mucha alegría, compartiendo ideas, sugerencias y sobretodo aprendiendo más de esta maravillosa lengua y cultura. (No tienen que entregar ningún papel escrito sobre su presentación).

Temas que se asignarán para la presentación formal en grupo:

v      La familia hispana y sus costumbres.

v      Lingüística, palabras que tienen diferente significado en cada país,  El significado de los gestos en diferentes países. (Body Language)

v      Las comidas latinas. Escoger un platillo específico de algún país determinado.

v      La celebración de los cumpleaños.  “La quinceañera”.

v      La música folclórica autóctona del mundo hispano. (puede escoger un determinado país)

v      La música y el baile moderno; la cumbia, la salsa, el tango, la quebradita, la balada,  los diferentes grupos musicales actuales, su estilo, su éxito, sus discos.  ¿Porqué tanta variedad?  ¿Cuál es el sentido o doble sentido de las letras de las canciones?

v      Canal Hispano, un programa en español, Cristina, Sábado Gigante y su impacto en la comunidad hispana.

v      Costumbres culturales hispanas, festividades y días feriados.  (España, una tarde taurina; México, centro y sur América, El día de los muertos,

v      Pintores y escritores hispanos.

Las composiciones escritas 100 puntos cada una = 600 puntos

Durante el semestre se asignará seis composiciones y deben ser escritas en la computadora. (Espacio doble, tamaño de letra 12, máximo una plana)

·         El objetivo de las composiciones escritas es desarrollar un  pensamiento crítico, la expresión cohesiva y coherente de ideas y los comentarios, la profundización de opiniones acerca de diferentes temas o aspectos culturales y sociales. 

·         Los temas deben girar en torno al “estilo” que estamos estudiando en ese momento en la clase pero desde una perspectiva personal. Algunos de los temas tendrán que ver con su opinión a favor o en contra del tópico en discusión.  El estudiante tendrá que defender su posición.   Es decir, qué conexión  tiene todo eso con su vida, su persona, su identidad, su manera de ser y sus metas, etc.  

·         Todas las composiciones tendrán una copia original para entregar a la profesora  y otra copia extra para archivarla en su carpeta.  Todo trabajo debe tener nombre del estudiante, la fecha, el titulo que especifique el estilo de composición. Por ejemplo, Interpretación de un Poema.  Se debe poner toda esta información en la parte superior de la primera página de su trabajo escrito. Si el estudiante no esta seguro de la calidad de su ensayo, antes de entregarlo a la profesora para que lo califique, debe consultar con tutores disponibles para nuestra clase en el laboratorio de español o en el departamento de tutoría localizado en el primer piso de la biblioteca.     

·         Los temas de estas composiciones estarán detallados en el horario de clases y de tareas adjunto.

·         Los trabajos deberán entregarse en la fecha indicada. Tan pronto llegue a la clase coloque su tarea en la canastilla de la profesora, que estará sobre su escritorio.   Solamente en caso de una emergencia se aceptarán trabajos atrasados.  (Accidentes, muerte en la familia, etc.) ¡No habrá excepciones!

Los exámenes

• Los exámenes estarán basados en el vocabulario y el significado de algunos de los términos importantes de la escritura.  Estos exámenes incluirán no sólo el material del libro de texto sino el material discutido en clase.  Por esta razón es importante tomar buenos apuntes, y por supuesto, asistir a clases.

Acomodaciones para discapacitados

Los estudiantes discapacitados que necesiten acomodaciones especiales  pueden contactarse con la profesora inmediatamente.

No se admitirá alimentos en la clase solamente agua, café o cualquier otro tipo de líquido.

Por favor apaguen sus teléfonos celulares antes de comenzar la clase.

¡BIENVENIDOS AL MUNDO MARAVILLO DE LA CULTURA Y  DEL IDIOMA ESPAÑOL!!!

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